« L’eau invisible dans la Zone Critique, des chemins souterrains à la ressource »
Après trois d’années d’absence, la 4ème édition de l’école thématique de l’Infrastructure de Recherche (IR) OZCAR s’est déroulée au sein du village côtier de Larmor Plage à quelques kilomètres du site d’observation de Ploemeur-Guidel qui fait partie du Service National d’Observation (SNO) H+. Ce sont 24 intervenants et 35 étudiants qui ont ainsi été rassemblés et qui ont fait le succès de cette quatrième édition.
Cette semaine de vie commune au sein de la base nautique Sellor-Plage, a été rythmée tout d’abord par des travaux pratiques par petits groupes sur le site de Ploemeur-Guidel puis par des cours magistraux en hydrologie et hydrogéologie, sur la vie invisible dans les sols et le sous-sol, en géochimie et en géophysique.
Cette semaine a été complétée par de présentations des trois observatoires de l’infrastructure de recherche OZCAR : le site de Ploemeur-Guidel du SNO H+, le site du Mont Lozère et le SNO Observatoire HydroMétéorologique Cévènnes-Vivarais (OMHCV) et enfin le site d’observation OBSURE (Observatoire des Sédiments et de la cascade sédimentaires en milieu urbain) du bassin versant de l’Egoutier, aujourd’hui intégré dans le SNO OBSERVIL.
Le dernier élément de ce programme était les ainsi que par des présentations de « keynote » issues des sciences humaines et sociales : travaux d’urbanisme, de philosophie et d’anthropologie.
Cet équilibre entre les différentes approches a permis aux participants de s’ouvrir à de nouvelles approches méthodologiques et théoriques, mais aussi à de nouveaux outils de mesure et d’observation, offrant un regard multidisciplinaire tant sur l’appréhension d’un site d’observation de la zone critique que dans la qualification des données ou encore dans manière plus générale, dans la manière d’aborder leur activité de recherche.
Au-delà de cette approche axée sur sciences expérimentales, les approches sociologiques, philosophiques et artistiques permettent de situer l’observatoire dans son territoire ; ne résumant pas celui-ci à un laboratoire à ciel ouvert, mais en faisant un lieu de vie sensible et vivant. Cette semaine dédiée à la découverte et à l’apprentissage aura été aussi un lieu de rencontres humaines et d’échanges, qui sont les fondements de la réussite de l’IR OZCAR.
Vous pouvez lire le bilan complet de la 4ème école d’été OZCAR : à venir
Le site de l’école d’été OZCAR : https://ecolozcar2026.sciencesconf.org/?lang=fr
Les 10 cours en rediffusion sur la chaîne Youtube OZCAR : ouvrir