C’est à Aubure, petit village alsacien abritant l’OHGE (Observatoire Hydro-Géochimique de l’Environnement) que s’est déroulée du 1er au 7 juillet la 3ème édition de l’école d’été OZCAR, dans le cadre verdoyant de la forêt des Vosges, au pied du bassin versant du Strengbach.
L’école a réuni une trentaine d’étudiants (doctorants, postdoctorants et chercheurs) d’horizons divers et autant d’intervenants aux spécialités variées, allant des géosciences (hydrologie, hydrogéologie, météorologie, géophysique, géochimie, écologie forestière) aux sciences humaines et sociales (anthropologie, philosophie, sociologie).
Pendant cette semaine, les participants ont pu échanger et s’ouvrir à de nouvelles approches.
Cette année, l’école alliait cours disciplinaires (géochimie, hydrologie-hydrogéologie, géophysique, écologie forestière) et présentations de sites d’observatoires variés qui nous ont fait voyager des Vosges (bassin du Strengbach, OHGE), à la Bretagne (site de Ploemeur – Guidel, observatoire H+), aux Alpes (site du Col de Porte dans la Chartreuse, observatoire Glacioclim) et jusqu’en Inde (site de Mule Hole, observatoire M-TROPICS). Deux keynotes, par Olivier Ragueneau (directeur du Réseau des Zones Ateliers) et Véronica Calvo (anthropologue) ont proposé une ouverture interdisciplinaire et témoignant du dynamisme de l’infrastructure OZCAR.
Les travaux pratiques ont permis une mise en oeuvre des cours mentionnés plus haut. S’y sont ajoutés, une séance autour de la mesure des flux d’évapotranspiration et de CO2 (tour à flux) et une expérience « transformatrice » originale, proposée par des intervenants des sciences humaines et sociales. Cette dernière a permis aux participants d’aborder une question pertinente pour le bassin du Strengbach, comme la question du partage de la ressource en eau, en jouant les rôles d’acteurs humains et non-humains et en exprimant leur ressenti dans ce rôle.
Les ateliers et des visionnages de court-métrages ont ainsi permis de partager une approche sensible de ce territoire, qui ne se résume pas à un observatoire mais qui est aussi un lieu vivant, un espace auxquels habitants, promeneurs et scientifiques sont attachés.
Enfin, deux soirées posters ont permis, dans une ambiance conviviale, à tous les étudiants de présenter leur travail aux autres étudiants et aux intervenants et de bénéficier d’un regard résolument pluridisciplinaire sur leur travail.
Cette semaine partagée dans les Vosges a été riche en découvertes, en apprentissage et en rencontres humaines permettant de créer des liens, qui, nous n’en doutons pas, perdurerons dans les années qui viennent.
Vous pouvez lire le bilan complet de la 3ème école d’été OZCAR : ouvrir
Le site de l’école d’été OZCAR : https://ecolozcar.sciencesconf.org/
Les 10 cours en rediffusion sur la chaîne Youtube OZCAR : ouvrir